Phiếu đánh giá tiết dạy thpt

Mẫu phiếu Review tiết dạy dỗ cấp THPT là mẫu phiếu được lập ra để đánh giá về tiết dạy, giờ đồng hồ dạy dự giờ cung cấp THPT. Mẫu phiếu nhận xét nêu rõ đọc tin thầy giáo dạy, thời hạn và vị trí dạy, câu chữ bài học, đọc tin về giáo viên dự giờ đồng hồ... Mời bạn đọc cùng xem thêm chi tiết và download về mẫu mã phiếu nhận xét huyết dạy dỗ cấp trung học phổ thông trên trên đây.Mẫu phiếu review ngày tiết dạy cấp THCSPhiếu Review huyết dạy dỗ cấp cho đái học - Mẫu phiếu dự giờ cung cấp tè họcMẫu phiếu Reviews phân nhiều loại viên chức

Phiếu dự giờ THPT

1. Mẫu phiếu Đánh Giá máu dạy cấp cho trung học phổ thông số 12. Mẫu phiếu reviews huyết dạy dỗ cấp THPT số 2

1. Mẫu phiếu nhận xét huyết dạy cấp cho trung học phổ thông số 1

ỦY BAN NHÂN DÂNTHÀNH PHỐ ............

Bạn đang xem: Phiếu đánh giá tiết dạy thpt

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự vày – Hạnh phúc

PHIẾU GHI NHẬN, ĐÁNH GIÁ BÀI DẠY, CHỦ ĐỀ DẠY HỌC BẬC TRUNG HỌCHọ và thương hiệu thầy giáo dạy: .......................................................................................................................Trường: ................................................................ Lớp:........................................Môn: ............................ Tên bài xích (chủ đề):.............................................................................................Thời gian: ………………………………………………………………………………...…………..Họ và thương hiệu tín đồ dự: .................................................. Chuyên môn: ..........................Đơn vị công tác: ...................................................................................................................................Phần ghi nhận:Nội dung hoạt độngTiến trình hoạt động vui chơi của GV, HSNhận xét, Review, góp ý

Phần đánh giáNội dungTiêu chíĐánh giáTốt9-10Khá7-8T.B5-6Yếu3-4Kém1-21. Kế hoạch và tài liệu dạy học(20 điểm)1.1 Xác định rất đầy đủ, hợp lí mục tiêu, câu chữ, phương pháp với những vật dụng dạy dỗ học tập vào planer dạy học.1.2. Thiết kế cụ thể, đầy đủ, phải chăng chuỗi chuyển động học tập của học viên, tương xứng cùng với kim chỉ nam, câu chữ dạy học.2. Giáo viên tổ chức chuyển động học(40 điểm)2.1. Thực hiện tại nhộn nhịp vấn đề bàn giao trọng trách học tập; tổ chức câu chữ chuỗi chuyển động học khá đầy đủ, đúng planer.2.2. Vận dụng kết quả, sinh động các cách thức, kinh nghiệm dạy dỗ học tập tích cực và lành mạnh, giải pháp xử lý linch hoạt các trường hợp sư phạm.2.3. Các kiến thức và kỹ năng tổng hợp, Tóm lại được nêu lên đúng mực, tương đối đầy đủ.2.4. Thực hiện nay hợp lý, hiệu quả vấn đề lồng ghép các báo cáo, kỹ năng thực tế, tích thích hợp.3. Học sinc thực hiện vận động học(40 điểm)3.1. Học sinh lành mạnh và tích cực, chủ động, hợp tác và ký kết bên nhau và thuộc thầy giáo trong triển khai những chuyển động học tập.3.2. Các đối tượng người dùng học viên phần đa tđắm say gia vào các vận động học, tương xứng với chuyên môn bản thân.3.3. Mức độ đúng chuẩn, đúng chuẩn, tương xứng của những kết quả triển khai trách nhiệm học tập của học viên.3.4. Học sinc vận dụng được những kiến thức, khả năng, thái độ vào các rèn luyện, trường hợp rõ ràng, thực tế cuộc sống đời thường.

Tổng điểm (Đ): …………………………………… Đánh giá bán chung: ……………………………(Loại Giỏi: Đ ≥ 85, điểm từng tiêu chí (ĐTC) ≥ 6, Loại Khá: 65 ≤ Đ ≤ 84, ĐTC ≥ 5,Loại Trung bình: 50 ≤ Đ ≤ 64, Chưa đạt yêu thương cầu: các ngôi trường đúng theo sót lại.)Nhận xét chung: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………................, ngày ..... mon ......năm ............Người dự

2. Mẫu phiếu đánh giá huyết dạy dỗ cung cấp THPT số 2

SỞ GD&ĐT .......

Xem thêm: Ngành Dịch Vụ Ở Ấn Độ - Ấn Độ: Ngành Dịch Vụ Hỗ Trợ Tìm Động Lực Mới

TRƯỜNG THPT .....................CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập -Tự bởi - Hạnh phúc----------------------------
PHIẾU GHI NHẬN, ĐÁNH GIÁ XẾP.. LOẠI GIỜ DẠY BẬC TRUNG HỌCHọ với tên tín đồ dạy: ...................................................................................................Môn: ....................... Tiết ................... Tiết PPCT ................ Ngày dạy ........................Tên bài xích học: ................................................................................................................Lớp:............................ Trường: ..................................................................................Họ và tên tín đồ dự giờ: ........................................................... Chuyên môn: ..............Nội dung hoạt độngTiến trình hoạt động của GV, HSNhận xét, Đánh Giá, góp ý
Đánh giá chỉ chung- Người dự tiếng dìm xét:Những thành công của tiếng dạy dỗ (Sự sẵn sàng planer cùng tư liệu dạy dỗ học tập của cô giáo giảng dạy; Sử dụng ngôn từ, phương thức và tổ chức triển khai chuyển động học tập cho học sinh; tác dụng hoạt động với tiếp thu kiến thức của học tập sinh):
....................................................................................................................................Những giảm bớt của tiết học tập buộc phải để ý (Sự sẵn sàng planer và tư liệu dạy học của gia sư giảng dạy; Sử dụng câu chữ, cách thức với tổ chức chuyển động học hành mang lại học tập sinh; tác dụng chuyển động với học tập của học tập sinh):....................................................................................................................................Xếp một số loại giờ dạy:- Ý con kiến của thầy giáo được tấn công giá: .............................................................................Nội dungMụcT.chíTiêu chíĐiểmĐánh giá1. Kế hoạch(giáo án) vàtài liệudạy dỗ học(30 điểm)1.1Mức độ cân xứng của chuỗi hoạt động học cùng với mục tiêu, văn bản với phương pháp dạy dỗ học được sử dụng.51.2Mức độ rõ ràng của kim chỉ nam, văn bản, biện pháp tổ chức triển khai và thành phầm đề xuất giành được của mỗi nhiệm vụ học hành.101.3Mức độ tương xứng của đồ vật dạy học tập và học tập liệu được áp dụng để tổ chức triển khai những chuyển động học tập của học sinh.101.4Mức độ hợp lý và phải chăng của cách thực hiện soát sổ, review vào quá trình tổ chức triển khai chuyển động học của học viên.52 . Tổ chứchoạt độnghọc tập chohọc tập sinh(35 điểm)2.1Mức độ nhộn nhịp, thu hút học sinh của Phương pháp với hiệ tượng bàn giao trọng trách học tập.102.2Khả năng theo dõi, quan giáp, phạt hiện nay kịp lúc phần nhiều khó khăn của học viên.102.3Mức độ tương xứng, công dụng của những biện pháp cung ứng cùng khuyến nghị học viên bắt tay hợp tác, trợ giúp nhau khi triển khai nhiệm vụ học tập.102.4Khả năng tổng phù hợp, đối chiếu, review kết quả hoạt động với quá trình thảo luận của học viên.53. Hoạt rượu cồn của học tập sinh(35 điểm)3.1Khả năng chào đón với sẵn sàng tiến hành trọng trách học hành của học viên vào lớp.53.2Mức độ lành mạnh và tích cực, chủ động, sáng tạo, bắt tay hợp tác của học sinh vào vấn đề tiến hành các trách nhiệm học hành.103.3Mức độ tsi mê gia lành mạnh và tích cực của học viên trong trình diễn, hội đàm, thảo luận về kết quả triển khai nhiệm vụ học hành.103.4Mức độ đúng chuẩn, đúng chuẩn, cân xứng của các kết quả triển khai trọng trách học hành của học sinh.10Tổng điểm100

* Xếp một số loại giờ đồng hồ dạy: Từng mục tiêu chí cho điểm ngulặng quán triệt điểm lẻ.- Loại Giỏi ≥ 80 điểm với các mục tiêu chí buộc phải đạt 60% số điểm từng tiêu chí.- Loại Khá trường đoản cú 65 79 điểm và các kim chỉ nam chí yêu cầu đạt một nửa số điểm từng tiêu chuẩn.- Loại Trung bình: từ bỏ 50 64 điểm.- Loại Chưa đạt yêu thương cầu: dưới 50 điểm................, ngày...mon...năm...Người được tấn công giá(Ký với ghi chúng ta tên)Người đánh giá(Ký với ghi chúng ta tên)
Mời bạn đọc cùng tìm hiểu thêm tại mục Giáo dục đào tạo - Đào tạo nên trong mục biểu chủng loại nhé.
*
Phiếu review huyết dạy cung cấp tiểu học - Mẫu phiếu dự giờ đồng hồ cung cấp đái học tập Mẫu phiếu dự tiếng cung cấp đái học theo quy mô mới VNEN Mẫu sổ dự tiếng mần nin thiếu nhi Mẫu sổ dự giờ đồng hồ thiếu nhi mới nhất Mẫu phiếu Đánh Giá tiết dạy cung cấp THCS Phiếu Đánh Giá xếp nhiều loại tiếng dạy dỗ