Đề kiểm tra 1 tiết tiếng việt lớp 6 học kì 1 (có đáp án

Đề khám nghiệm 1 máu Tiếng Việt lớp 6 học kì 2 bao gồm đáp án (4 đề)

Với Đề kiểm tra 1 huyết Tiếng Việt lớp 6 học kì 2 gồm đáp án (4 đề) được tổng hợp tinh lọc từ đề thi môn Ngữ văn 6 của những trường trên toàn nước sẽ giúp học sinh có chiến lược ôn luyện từ bỏ đó được điểm cao trong những bài thi Văn lớp 6.

Bạn đang xem: Đề kiểm tra 1 tiết tiếng việt lớp 6 học kì 1 (có đáp án

*

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào chế tạo ra .....

Đề khảo sát chất lượng Học kì 2

Năm học tập 2021

Môn: Văn 6 - phần tiếng Việt

Thời gian có tác dụng bài: 45 phút

(Đề khám nghiệm số 1)

I. Trắc nghiệm (3 điểm)

1. Phần in đậm “Trong mỗi gia đình nông dân Việt Nam, tre là bạn nhà, tre ràng buộc với cuộc sống hằng ngày” vào vai trò là:

a.Chủ ngữ b.Vị ngữ c.Trạng ngữ

2. Câu thơ: “Ngày ngày phương diện trời trải qua trên lăng/ Thấy một phương diện trời trong lăng siêu đỏ” sử dụng những biện pháp tu tự nào?

a.Ẩn dụ với hoán dụ

b.Nhân hóa với so sánh

c.So sánh và hoán dụ

d.Ẩn dụ cùng nhân hóa

3. Câu: “Mùa xuân dễ thương đã về” , phụ tự đã bổ sung ý nghĩa gì?

a.Chỉ quan hệ giới tính thời gian

b.Chỉ sự mong khiến

c.Chỉ khả năng

d.Chỉ nấc độ

4. Câu: “Buổi sáng, mọi bạn đổ ra đường. Người nào cũng muốn ngước lên cho thấy thêm mùi hồi chín tan qua mặt” sử dụng loại ẩn dụ nào?

a.Ẩn dụ hình thức

b.Ẩn dụ bí quyết thức

c.Ẩn dụ phẩm chất

d.Ẩn dụ thay đổi cảm giác

5. Phần in đậm trong câu: “Trông phía 2 bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận” là phần như thế nào trong cấu tạo so sánh?

a.Vế A( tên sự vật, vụ việc được so sánh)

b.Vế B (tên sự vật, sự việc dùng làm so sánh với sự vật, vụ việc nói làm việc vế A)

c.Từ ngữ chỉ góc nhìn so sánh

d.Từ so sánh

6. Câu trằn thuật đối kháng có tự là vào câu: “Hoán dụ là gọi tên sự vật, hiện tại tượng, khái niệm bởi tên của một sự vật, hiện tượng, tư tưởng khác có quan hệ thân cận với nó nhằm tăng mức độ gợi hình, quyến rũ cho sự diễn đạt” thuộc loại nào?

a.Câu định nghĩa

b.Câu miêu tả

c.Câu giới thiệu

d.Câu tiến công giá

II. Trường đoản cú luận (7 điểm)

1. Xác đinh thành phần chính của những câu dưới đây (2đ)

a.Dưới láng tre của ngàn xưa, lấp ló mái đình, mái chùa cổ kính.

b.Dưới bóng tre, ta giữ gìn một nền văn hóa truyền thống lâu đời

2. so với mô hình cấu trúc so sánh trong câu thơ: Trăng tròn như quả bóng/ Lửng lơ lên trước bên (1đ)

3. Viết 1 đoạn văn ngắn phân tích quý hiếm của giải pháp tu từ so sánh và nhân hóa được áp dụng trong đoạn thơ sau: (4đ)

Những hôm nào trăng khuyết

Trông giống chiến thuyền trôi

Em đi trăng theo bước

Như mong cùng đi chơi

Đáp án và thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

1 2 3 4 5 6
a d a d b a
II. Phần từ bỏ luận1. Xác định thành phần chính của câu

a.Dưới nhẵn tre của ngàn xưa, rẻ thoáng// mái đình, mái chùa cổ kính.

VNCN

b.Dưới láng tre, ta// giữ gìn một nền văn hóa truyền thống lâu đời.

CNVN

2. Mô hình cấu trúc so sánh

Vế A phương diện so sánh trường đoản cú so sánh Vế B
Trăng tròn như quả bóng

3. Viết đoạn văn:

-Đoạn thơ trên diễn tả vẻ đẹp nhất của ánh trăng chỗ thôn quê bình dị và sự kết nối của bạn bé dại với ánh trăng. (0.5đ)

-Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh: “Những hôm làm sao trăng khuyết/Trông giống phi thuyền trôi”, ánh trăng hiện hữu thật nạm thể, sinh động, nhiều sức gợi hình, kích thích liên hệ của fan đọc, fan nghe. (1.5đ)

-Hai câu thơ sau, Nhược Thủy sử dụng biện pháp thẩm mỹ và nghệ thuật nhân hóa : “Em đi trăng theo bước/Như ao ước cùng đi chơi”, ánh trăng hiện tại lên mang những điểm sáng tâm lý bạn (theo bước, ao ước cùng đi chơi...). Trăng như người chúng ta tri kỉ thuộc bạn nhỏ tuổi đi khắp hồ hết nẻo đường. Đó đó là sự đính thêm bó, cấu kết giữa con bạn với thiên nhiên. (1.5đ)

-Viết theo cấu trúc đoạn văn, gồm mở đoạn, đầu loại viết hoa, lùi dòng, xong có vệt câu. (0.5đ)

Phòng giáo dục đào tạo và Đào sinh sản .....

Đề khảo sát unique Học kì 2

Năm học tập 2021

Môn: Văn 6 - phần giờ đồng hồ Việt

Thời gian làm bài: 45 phút

(Đề chất vấn số 2)

I. Trắc nghiệm (3 điểm)

1. Phó tự là gì?

a.Là các từ chuyên đi kèm danh từ bỏ để bổ sung cập nhật ý nghĩa cho danh từ

b.Là hầu như từ chuyên đi kèm theo động từ bỏ để bổ sung ý nghĩa mang đến động từ

c.Là gần như từ chuyên đi kèm theo tính từ bỏ để bổ sung ý nghĩa mang đến tính từ

d.Là rất nhiều từ chuyên đi kèm theo động từ, tính tự để bổ sung cập nhật ý nghĩa cho động từ, tính từ đó

2. Câu thơ “Những chị lúa lất phất bím tóc/ đa số cậu tre bá vai nhau nói chuyện đứng học” có thực hiện biện pháp thẩm mỹ nào?

a.Nhân hóa b.So sánh c.Ẩn dụ d.Hoán dụ

3. Đâu là chủ ngữ của câu văn Hai loại răng black nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như nhì lưỡi liềm máy làm việc ?

a.Hai dòng răng

b.Hai dòng răng black nhánh

c.Lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp

d.Như nhì lưỡi liềm máy làm việc

4. Câu: “Cha lại dắt nhỏ trên cát mịn/ Ánh nắng nóng chảy đầy vai” thuộc kiểu dáng ẩn dụ nào?

a.Ẩn dụ hình thức

b.Ẩn dụ biện pháp thức

c.Ẩn dụ phẩm chất

d.Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác

5. Từ “mồ hôi” vào câu: “Mồ hôi nhưng đổ xuống đồng/ lúa mọc trùng trùng sáng cả đồi nương” dùng làm chỉ?

a.Chỉ thành quả đó lao động

b.Chỉ sức lực lao đụng vất vả

c.Chỉ bạn lao động

d.Chỉ công việc lao động

6. Thành phần in đậm trong câu thơ: trẻ em như búp bên trên cành/ Biết ăn uống ngủ, biết học tập là ngoan, nằm tại vị trí nào trong cấu tạo so sánh?

a.Vế A (Sự vật, sự việc được so sánh)

b.Phương diện so sánh

c.Từ so sánh

d.Vế B (Sự vật dùng để làm so sánh)

II. Trường đoản cú luận (7 điểm)

1. Đoạn thơ sau thực hiện biện pháp thẩm mỹ nào? Viết một đoạn văn ngắn chỉ ra giá trị của biện pháp thẩm mỹ đó. (4đ)

“Những ngôi sao thức xung quanh kia

Chẳng bằng bà bầu đã thức bởi chúng nhỏ

Đêm nay con ngủ giấc tròn

Mẹ là ngọn gió của nhỏ suốt đời.”

2. Chỉ ra phép hoán dụ trong câu thơ sau và cho biết thêm đó thuộc mẫu mã hoán dụ gì? (1đ)

“Bàn tay ta tạo ra sự tất cả/ tất cả sức tín đồ sỏi đá cũng thành cơm”

3. Phân tích nhân tố chính của những câu tiếp sau đây (2đ)

a.Từ bên trên cao nhìn xuống, Cuội thấy hổ bà mẹ chạy cho một cái cây gần đó, đớp một ít lá về nhai mớm mang đến con.

b.Khoảng giập buồn phiền trầu, hổ con tự nhiên cựa quậy rồi sống lại.

Đáp án với thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

1 2 3 4 5 6
d a b d b d

II. Phần trường đoản cú luận

1.

-HS viết được đoạn văn ngắn (khoảng 7 – 10 câu), bảo đảm an toàn đúng hình thức (đầu đoạn viết hoa, kết đoạn tất cả dấu câu), đoạn văn logic, mạch lạc. (0.5đ)

-HS dấn diện được cấu tạo so sánh trong khúc thơ trên (1đ)

“Những ngôi sao sáng thức bên cạnh kia

Chẳng bằng bà mẹ đã thức do chúng con”

-Câu thơ nói lên sự tảo tần, không ngại vất vả, sẵn sàng chuẩn bị hi sinh vì nhỏ của người mẹ. Cùng với giải pháp tu từ so sánh (chẳng bằng), người sáng tác còn sử dụng phương án nhân hóa (ngôi sao thức) để làm nổi nhảy tình cảm, sự quan liêu tâm, âu yếm của mẹ giành riêng cho con. (1đ)

“Mẹ là ngọn gió của nhỏ suốt đời.”

-Hình hình ảnh so sánh độc đáo, nói lên cảm tình của bé dành cho tất cả những người mẹ yêu thương quý của bản thân mình và sự bất diệt (suốt đời), chở che, xoa dịu con tới tận cùng của tình mẹ. (0.5đ)

-Thông qua giải pháp tu từ đối chiếu đã làm trông rất nổi bật tình cảm mẹ con thiêng liêng, sâu nặng. Cảm tình ấy hiện lên thật sinh động, nhiều sức biểu cảm, liên tưởng, thu hút bạn đọc, fan nghe. (1đ)

2.

“Bàn tay ta tạo sự tất cả/ tất cả sức bạn sỏi đá cũng thành cơm”

-Biện pháp tu từ bỏ hoán dụ lấy thành phần (bàn tay ta) nhằm chỉ cục bộ (con người)

3.

-Từ bên trên cao quan sát xuống, Cuội // thấy hổ bà bầu chạy đến một cái cây gần đó, đớp một không nhiều lá về

CNVN

nhai mớm mang lại con. (1đ)

-Khoảng giập buồn phiền trầu, hổ con // thoải mái và tự nhiên cựa quậy rồi sinh sống lại. (1đ)

CNVN

Phòng giáo dục đào tạo và Đào sinh sản .....

Xem thêm: Cách Làm Hoa Cẩm Chướng - Bằng Giấy Nhún Đơn Giản Đẹp Mê Ly

Đề khảo sát unique Học kì 2

Năm học tập 2021

Môn: Văn 6 - phần giờ đồng hồ Việt

Thời gian làm cho bài: 45 phút

(Đề soát sổ số 3)

I. Trắc nghiệm (3 điểm)

1. Câu nào dưới đây sử dụng giải pháp tu tự nhân hóa?

a.Bầu trời đầy mây đen

b.Mía ngả nghiêng, lá bay phấp phới

c.Kiến tiến quân đầy đường

d.Chim cất cánh về tổ

2. Câu văn Dượng mùi hương Thư như một pho tượng đồng đúc, những bắp giết cuồn cuộn, nhì hàm răng cắm chặt, quai hàm bạnh ra, cặp đôi mắt nảy lửa ghì bên trên ngọn sào hệt như một hiệp sĩ của trường Sơn oai vệ linh hùng vĩ gồm mấy hình hình ảnh so sánh?

a.1 b.2 c.3 d.4

3. Câu “Trăng hồng như quả chín”, đâu là yếu tố chỉ góc nhìn so sánh?

a.Trăng b.Hồng c.Như d.Quả chín

4. “Không trông thấy tôi, tuy nhiên chị ly đã phát hiện ra Dế Choắt vẫn loay hoay trong cửa hang” . Từ in đậm vào câu bên trên là các loại phó từ bỏ chỉ:

a.Chỉ quan hệ thời gian

b.Chỉ mức độ

c.Chỉ sự phủ định

d.Chỉ khả năng

5. Đâu là nguyên tố vị ngữ trong câu sau: “Một buổi chiều, tôi ra đứng cửa ngõ hang như những khi, xem hoàng hôn xuống”

a.Một buổi chiều

b.Tôi ra đứng cửa hang như phần đa khi

c.Xem hoàng hôn xuống

d.Ra đứng cửa ngõ hang như đều khi, xem hoàng hôn xuống

6. Câu thơ nào tiếp sau đây sử dụng biện pháp tu tự ẩn dụ?

a.Người thân phụ mái tóc bạc/ Đốt lửa đến anh nằm

b.Những chị lúa phất phơ bím tóc/ phần đông cậu tre bá vai nhau nói chuyện đứng học

c.Trăng tròn như quả bóng/ chúng ta nào đá lên trời

d.Áo chàm gửi buổi phân li/ di động nhau biết nói gì hôm nay

II. Tự luận (7 điểm)

1. Đặt 1 câu văn gồm sử dụng phương án so sánh. Gạch ốp chân dưới yếu tố phương diện đối chiếu (1đ)

2. Xác định nhân tố chính của các câu sau: Gậy tre, chông tre hạn chế lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác.Tre duy trì làng, duy trì nước, giữ căn hộ tranh, duy trì đồng lúa chín. (3đ)

3. Viết một quãng văn ngắn theo chủ đề tự chọn trong những số đó có sử dụng phương án tu trường đoản cú nhân hóa. Gạch ốp chân dưới câu gồm sử dụng biện pháp tu từ đó. Lựa chọn một câu bất kì trong đoạn với phân tích thành phần bao gồm của nó. (3đ)

Đáp án với thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

1 2 3 4 5 6
c b b a d a
II. Phần từ bỏ luận1.

-HS đặt được câu bao gồm biện pháp so sánh (0.5đ)

-HS gạch men chân dưới yếu tố phương diện so sánh (0.5đ)

2.

-Gậy tre, chông tre// hạn chế lại sắt thép của quân thù.

CNVN

-Tre// xung phong vào xe tăng, đại bác.

CNVN

-Tre //giữ làng, giữ lại nước, giữ căn hộ tranh, giữ đồng lúa chín.

CNVN

3.

-Đoạn văn bảo đảm nội dung trọn vẹn, đúng hiệ tượng lùi đầu dòng, hoàn thành bằng dấu câu. (0.5đ)

-Đoạn văn gồm sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa. (1đ).

-HS chỉ ra được phương thức nhân hóa,gạch chân. (0.5đ)

-HS so với đúng kết cấu ngữ pháp của câu tự lựa chọn (1đ)

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào sinh sản .....

Đề khảo sát quality Học kì 2

Năm học tập 2021

Môn: Văn 6 - phần giờ Việt

Thời gian có tác dụng bài: 45 phút

(Đề kiểm tra số 4)

I. Trắc nghiệm (3 điểm)

Đọc đoạn văn sau và trả lời các thắc mắc từ 1, 2

Thuyền shop chúng tôi chèo bay qua kênh Bọ Mắt, đổ ra con sông Cửa Lớn, xuôi về Năm Căn. Dòng sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra biển lớn ngày đêm như thác, cá nước bơi lội hàng bầy đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch trong những đầu sóng trắng. Thuyền xuôi thân dòng con sông rộng rộng ngàn thước, trông hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận.

(Đoàn Giỏi)

1. Câu văn: “Thuyền xuôi thân dòng dòng sông rộng hơn ngàn thước, trông phía 2 bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất xỉu như hai dãy trường thành vô tận” áp dụng biện pháp thẩm mỹ nào?

a.Nhân hóa b.So sánh c.Ẩn dụ d.Hoán dụ

2. Đâu là công ty ngữ trong câu văn: “Thuyền chúng tôi chèo bay qua kênh Bọ Mắt, đổ ra dòng sông Cửa Lớn, xuôi về Năm Căn” ?

a.Thuyền chúng tôi

b.Chèo bay qua kênh Bọ Mắt

c. Đổ ra con sông Cửa Lớn

d. Xuôi về Năm Căn

3. Câu: “Trâu ơi, ta bảo trâu này/ Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta” thuộc kiểu dáng nhân hóa nào?

a.Dùng từ bỏ ngữ vốn gọi tín đồ để call vật

b.Dùng trường đoản cú ngữ vốn chỉ hoạt động, tính chất của bạn để chỉ hoạt động, đặc thù của vật

c.Trò chuyện, xưng hô với thiết bị như so với người.

4. Câu nào trong số các câu dưới đây không đề nghị là câu trần thuật đơn?

a.Bóng tre quấn lên chăm sóc bản, làng, xóm, thôn

b.Dưới trơn tre của nghìn xưa, lấp ló mái đình mái chùa cổ kính

c.Tre, nứa, mai, vầu giúp bạn trăm công nghìn bài toán khác nhau

d.Trong mỗi mái ấm gia đình nông dân Việt Nam, tre là fan nhà, tre ràng buộc với cuộc sống hàng ngày.

5. Trong câu thơ: trẻ nhỏ như búp trên cành/ Biết nạp năng lượng ngủ, biết học tập là ngoan, phần in đậm nằm tại vị trí nào trong kết cấu so sánh

a.Vế A (Sự vật, vấn đề được so sánh)

b.Phương diện so sánh

c.Từ so sánh

d.Vế B (Sự vật dùng làm so sánh)

6. Câu: “Bàn tay ta làm nên tất cả/ gồm sức tín đồ sỏi đá cũng thành cơm” thuộc loại hoán dụ nào?

a.Lấy cái ví dụ để gọi mẫu trừu tượng

b.Lấy vật tiềm ẩn để điện thoại tư vấn vật bị chứa đựng

c.Lấy vết hiệu của sự việc vật để điện thoại tư vấn tên sự vật

d.Lấy thành phần để chỉ toàn thể

II. Từ bỏ luận (7 điểm)

1. Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong số câu sau (3đ)

a.Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một quý ông dế tuổi teen cường tráng.

b.Rất đẹp nhất hình anh thời gian nắng chiều.

c.Những cô gái Hoa kiều bán sản phẩm xởi lởi, những người dân Chà Châu Giang bán vải, đa số bà cụ công cụ bà người Miên chào bán rượu, với đủ các giọng nói líu lô(...)

2. Kể lại vấn đề Dế Mèn trêu chị ly dẫn đến chết choc thảm yêu mến của Dế Choắt bằng một đoạn văn 3 – 5 câu, trong số đó có áp dụng một phó từ, một hình ảnh so sánh với một câu è thuật đơn. Gạch ốp chân bên dưới phó từ, hình ảnh so sánh cùng câu è cổ thuật đối chọi đó. (4đ)

Đáp án cùng thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

1 2 3 4 5 6
b a c d a d

I. Phần từ bỏ luận

1.

a. Chẳng bao lâu, tôi// đang trở thành một chàng dế tuổi teen cường tráng. (1đ)

CNVN

b.Rất đẹp mắt // hình anh //lúc nắng chiều. (1đ)

VNCNTN

c.Những người con gái Hoa Kiều //bán sản phẩm xởi lởi, những người Chà Châu Giang// bán

CN1VN1CN2VN2

vải, hồ hết bà các cụ ông cụ bà người Miên// phân phối rượu, cùng với đủ những giọng nói líu lô()(1đ)

CN3VN3

2.

HS viết được đoạn văn đề cập lại bao gồm xác, đúng trình tự những sự việc xảy ra khi Dế Mèn trêu chị ly dẫn đến cái chết thảm mến của Dế Choắt. (1.5đ)

Đoạn văn có sử dụng một phó từ, một hình hình ảnh so sánh cùng một câu è thuật đơn (1.5đ)